Les Dossiers de l’ingénierie éducative. N° 63-64. Modéliser, simuler en mathématiques. p. 82-83.
Auteur : Aldon Gilles
Résumé
A partir de deux exemples issus de la géométrie et des probabilités, l’auteur essaye de répondre aux questions suivantes : La modélisation fait-elle partie du travail du mathématicien ? Dans le cours de mathématiques, les élèves ont-ils à leur charge la modélisation ? L’utilisation des ordinateurs permet-elle une meilleure compréhension de la modélisation ?
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Un point d’actu : Simulation-Modélisation ».
Données de publication
Éditeur CNDP Paris , 2008 Format A4, p. 82-83 Index Bibliogr. p. 84
ISSN 1244-6548
Public visé enseignant, formateur
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification