Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM. La formation en didactique et ses liens avec les autres modules de la formation : le cas du master « mathématiques et enseignement » à Toulouse. p. 331-343.
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Auteur : Lécureux-Têtu Marie-Hélène
Résumé
Ce texte présente quelques-uns des dispositifs mis en place dans le cadre du master « Mathématiques et enseignement » (ME) proposé par l’université Toulouse 3, en association avec l’IUFM Midi-Pyrénées. L’auteur centre ses propos plus particulièrement sur la formation en didactique, pour l’essentiel issue des recherches menées en théorie anthropologique du didactique (TAD), et sur les liens entre cette formation et la préparation aux épreuves d’admission du CAPES.
Notes
Texte d’une communication publié dans les Actes des 18e et 19e colloques de la CORFEM.
Données de publication
Éditeur Université de Franche-Comté Besançon , 2012 Format A4, p. 331-343 Index Bibliogr. p. 343-343
Public visé chercheur, formateur Niveau master Âge 22, 23
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier
Classification