L’article présente un travail actuellement en cours au Centre de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques de Nivelles (Belgique). Il s’agit de la conception et de la mise au point de séquences d’apprentissage appelées « Math & Manips », intégrant des manipulations, et destinées à diverses tranches d’âge de l’enseignement fondamental et secondaire. Les situations proposées aux élèves de collège permettent d’appréhender le concept d’aire ou de volume ; celle proposée aux élèves de lycée a pour but d’introduire la fonction cube ou la notion d’application réciproque (en fonction de la classe).