Cette brochure propose l’analyse d’une activité effectuée dans trois secondes de niveaux différents.
La mise en œuvre simultanée dans ces trois classes aux profils différents permet de repérer la fonction des diverses phases d’une activité et de pointer la spécificité de chacune des gestions de classe adoptées.
Plus brièvement analysées, « les exigences des promoteurs » proposent une suite d’activités enchaînées dans lesquelles l’enseignant pourra ainsi parfaire ses compétences quant à la gestion de classe, et les élèves user de la familiarité acquise sur les aires, pour passer du cadre algébrique au cadre fonctionnel.