L’enseignement de l’analyse au lycée. Pourquoi et comment ? L’histoire de l’enseignement de l’analyse et le non standard. p. 108-109.
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l’APMEP Télécharger
Auteur : Zerner Martin
Résumé
En deux pages, l’auteur de cet article retrace l’évolution de l’enseignement de l’analyse de Lacroix (1802) et Boucharlat (1813) jusque dans les années 1960.
Notes
Texte publié dans les Actes de la journée de Nice du 18 mai 1991.
Données de publication
Éditeur IREM de Nice Nice , 1992 Format A4, p. 108-109
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, licence, lycée, terminale Âge 16, 17, 18
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier
Classification