L’Atelier des potions est un jeu didactique et ludique conçu pour l’enseignement et l’apprentissage des fractions en cycle 3 dans et hors la classe. Il est élaboré de façon collaborative au sein de « Plaisir Maths » avec des enseignants et des chercheurs, en appui sur la théorie des situations didactiques (Brousseau, 1998) et les travaux sur la dialectique jeu/apprentissage de Pelay (2011). Dans cet exposé, les auteurs présentent la méthode de conception de l’idée initiale jusqu’à la construction du prototype actuel expérimenté dans les classes. Ils montrent aussi comment ce jeu, à travers sa diffusion dans les classes et au sein de la Maison des Mathématiques et de l’Informatique (MMI), est aussi un outil de sensibilisation et de formation à la didactique pour les enseignants, permettant la diffusion d’une didactique appliquée pour les enseignants.