Histoires de Mathématiques. Logique. Barbara, Celarent, Darii, Ferio.

Logique scolastique.

Résumé

Pendant pratiquement dix siècles, les religieux chrétiens se sont opposés à la logique d’Aristote, et plus généralement au rationalisme. À la suite d’Abélard, et de la diffusion des commentaires traduits de l’arabe, la logique est entrée petit à petit dans l’enseignement scolastique, en particulier grâce à Thomas d’Aquin. Elle y est restée solidement ancrée pendant pratiquement quatre siècles, jusqu’à passer de mode et devenir un objet de satire.

Abstract

For almost ten centuries, Christian clergymen had been opposing Aristotle’s logic, and more generally rationalism. Following Abelard, and the diffusion of commentaries translated from Arabic, logic entered gradually scholastic teaching, in particular thanks to Thomas Aquinas. It remained there firmly settled during four centuries, until it went out of fashion and became a target for satire.

Notes

Depuis le site Histoires de Mathématiques , cette histoire est racontée dans le diaporama vidéo https://www.hist-math.fr/recits/abelard.html (durée : 31:01). Le fichier PDF associé permet d’utiliser le contenu des écrans https://www.hist-math.fr/pdf/abelard.pdf (11 p.).

Le site Histoires de mathématiques contient 228 récits concernant les mathématiques et leur histoire. Ils sont de format homogène : un diaporama vidéo de 20 à 30 minutes, un fichier PDF contenant le texte et une trentaine de transparents accessibles depuis sa fenêtre de liens.

Cette ressource est en ligne sur le site https://hist-math.fr/

Données de publication

Éditeur Ycart, Bernard Grenoble , 2020 Index Bibliogr. p. 15-15

Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19, 20

Type Film, vidéo, monographie, polycopié, vulgarisation, popularisation Langue français Support internet