Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.
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Auteur : Lemaire Sandrine
Résumé
L’article propose, dans un premier temps, quelques réflexions sur l’enseignement des suites logiques à l’école maternelle. Dans un second temps, au-delà des traditionnels colliers de perles à réaliser, le texte ouvre des perspectives d’un travail complémentaire et varié mobilisant une diversité de matériels.
« Observe bien le début du collier et continue-le de la même façon… » Une consigne fréquemment rencontrée à l’école maternelle, pour un travail d’élève ludique et simple… Pas si sûr ! Sandrine Lemaire propose de questionner les compétences en jeu dans ce type d’activités, puis d’envisager une complémentarité de situations visant la reconnaissance et la mise en œuvre des premiers algorithmes au cycle 1 en mobilisant des matériels variés.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Avec les élèves ».
La rubrique « Avec les élèves » propose des expériences de classe, des textes sur l’interdisciplinarité, la didactique appliquée, etc.
Depuis 2018, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d’une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s’adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l’enseignement supérieur. Il s’agit d’une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins « de terrain ». Les numéros sont organisés autour de dossiers « fil rouge ».
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2023 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 29-35
ISSN 2608-9297
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école maternelle Âge 3, 4, 5
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification