Bulletin de l’APMEP. N° 486. p. 48-50. L’INRIA participe à la formation des enseignants de lycées à l’informatique.

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Auteur : Viéville Thierry

Résumé

L’INRIA (Institut National de Recherche en Informatique et Automatique) s’associe avec des partenaires académiques de Nice et Sophia-Antipolis et avec le Rectorat de Nice pour offrir une formation à l’algorithmique aux professeurs de lycée de l’Académie de Nice sous forme de stages d’une journée. Les ressources en lignes : http://javaschool.gforge.inria;fr/proglet sont accessibles à tous les enseignants.
L’auteur fait une liste non exhaustive des différentes opérations que peut réaliser un ordinateur. Il définit la notion d’algorithmique. Une animation permet de s’initier à la programmation. Des références permettent d’accéder aux fondements de l’informatique et à se familiariser avec diverses notions indispensables à la programmation. De quoi « aider à créer sans la subir » la société numérique où nous vivons aujourd’hui.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Pour chercher et approfondir ».
Il est également paru dans Mathématice n° 17 .

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2010 Format 17 cm x 24 cm, p. 48-50 Index Bibliogr. p. 48-50
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, lycée, lycée professionnel, terminale Âge 15, 16, 17

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier