Bulletin de l’APMEP. N° 499. p. 263-264. Réformes et inégalités.

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Auteur : Bühler Martine

Résumé

Suite à l’éditorial de ce numéro, l’auteur fait état d’un constat souligné au cours de la dernière réunion de la Commission Lycée de l’APMEP, aux Journées de Grenoble 2011 : les inégalités entre établissements quant aux horaires de cours des élèves, ce qui accentue la différence de préparation des élèves suivant la nature de leur établissement, et leur lieu d’implantation.
D’où sa conclusion :
Alors, où est l’égalité des chances ?

Notes

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2012 Format 17 cm x 24 cm, p. 263-264
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, lycée, terminale Âge 15, 16, 17

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier

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