Au fil des maths. N° 544. p. 29-31. Bain ou douche ?

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Auteur : Fahrer Claude

Résumé

L’éducation au développement durable est un des thèmes des différents programmes scolaires. Dans cet article, Claude Fahrer présente une situation extraite de la brochure Modéliser avec les élèves qui illustre un travail de modélisation mathématique avec des élèves. Le bilan de cette activité permet d’élargir la réflexion à l’enseignement de la modélisation en collège et lycée.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Avec les élèves ».
La rubrique « Avec les élèves » propose des expériences de classe, des textes sur l’interdisciplinarité, la didactique appliquée, etc.

Depuis 2018, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d’une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s’adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l’enseignement supérieur. Il s’agit d’une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins « de terrain ». Les numéros sont organisés autour de dossiers « fil rouge ».

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2022 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 29-31
ISSN 2608-9297

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 2de, lycée Âge 15

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier