Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.

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Auteur : Boucher François

Résumé

La petite enquête revient. Cette fois-ci pour de la logique. François Boucher se plonge dans la problématique du « si …, alors… » et du « donc » tellement sensible dans les classes. Son point de vue, différent de celui proposé par Zoé Mesnil dans le n° 542 et ce numéro , vient enrichir notre réflexion.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Ouvertures ».
La rubrique « Ouvertures » propose des articles qui concernent la science mathématique, l’analyse et l’utilisation de ressources, l’international, etc.

Depuis 2018, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP, trimestriel de 96 pages accompagné d’une revue numérique augmentée publiant des compléments aux articles imprimés et de nombreux articles supplémentaires. Au fil des maths s’adresse à tout enseignant de mathématiques, de la maternelle à l’enseignement supérieur. Il s’agit d’une revue professionnelle, tournée vers les préoccupations et besoins « de terrain ». Les numéros sont organisés autour de dossiers « fil rouge ».

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2022 Format 19,9 cm x 28,1 cm, p. 65-70
ISSN 2608-9297

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier