L’auteur présente une activité qui a été utilisée en classe de Seconde où la « matrice » n’intervient que comme une notation commode. Aucune notion théorique n’a, bien sûr, été présentée sur le calcul matriciel. Cette activité conduit à :
– du calcul numérique, des études de suites
– du calcul « vectoriel », sur des couples de décimaux
– des révisions sur « équation d’une droite »
– l’étude d’alignements de points et « limite » d’une suite de points
– l’utilisation d’une calculatrice.

Dans ce texte figure le document de travail distribué aux élèves, avec quelques commentaires conduisant à des prolongements possibles en Première et Terminale.