lDans ce texte, les auteurs rendent compte des travaux de recherche effectués par un certain nombre d’équipes ayant : « en commun un objet d’étude constitué autour de l’utilisation pédagogique de logiciels dont la caractéristique majeure est d’intégrer assez largement des éléments de programmation. Cette intégration se réalise à la fois sur le plan de la structure : objets, opérations, expressions valides, etc., et sur celui de la fonction : type de problèmes pour l’étude et la résolution desquels un logiciel déterminé va être utilisé. »