Dans le cadre du projet ANR NéoPraéval (Nouveaux outils pour de nouvelles pratiques d’évaluation), les membres s’attachent à l’étude des pratiques enseignantes en terme d’évaluation au sein de la classe en algèbre élémentaire. Ils ont mis en place un Lieu d’Éducation Associé (Léa) pour travailler en collaboration avec des enseignants de collège afin d’avoir accès à ces pratiques mais également de produire des ressources pour favoriser une évaluation au service des apprentissages des élèves en algèbre. Dans cet article, les auteures présentent une première ébauche des outils méthodologiques qu’elles ont construits pour caractériser les pratiques d’évaluation des enseignants en les mettant en perspective du contexte d’un travail collaboratif.