L’enseignement des sciences et technologie en début de secondaire en France est maintenant conçu de façon globale en continuité avec la fin de l’enseignement primaire en intégrant les sciences physiques, les sciences de la vie et de la terre et la technologie. Une équipe d’un collège de Mayotte a intégré les mathématiques à ces trois disciplines et c’est le même enseignant qui enseigne toutes les sciences en classe de sixième. L’auteur de cet article présente cette innovation majeure pour cette équipe d’enseignants scientifiques.