Ce texte est le compte rendu du groupe de travail « Modélisation, interdisciplinarité et complexité » qui a réfléchi autour de 18 présentations. Leurs échanges ont mentionné plusieurs problématiques. Il y a plusieurs notions de complexité, celle liée aux problèmes et celle liée aux systèmes. De même, il y a plusieurs modélisations de la modélisation : la mathématisation qui est une modélisation mathématique, la modélisation dans une autre discipline, et la co-modélisation qui implique plusieurs disciplines. Dans ce contexte le rôle de la simulation doit être étudié de manière plus approfondie. L’interdisciplinarité conduit souvent à l’articulation des concepts de différentes disciplines et ouvre la voie à la co-construction de ces concepts. Concernant l’intégration des pratiques professionnelles pour l’apprentissage et l’enseignement, l’étude des scénarios d’enseignement est intéressante pour révéler les techniques mono-disciplinaires ou mixtes. L’évaluation par compétences et les dispositifs institutionnels (TPE, EPI, projet .) sont à étudier et montrent l’importance de la formation des enseignants.