L’objet de cet article est d’analyser les influences françaises au Brésil à la fin du 19e siècle, notamment concernant les mathématiques à l’école de minéralogie et de géologie : Escola de Minas de Ouro Preto (EMOP). ll analyse le contexte brésilien dans lequel cette institution a été créée, par le géologue français Claude-Henry Gorceix.
Il compare également les examens d’entrée et les cours préparatoires avec les écoles françaises. Il présente enfin les difficultés liées à l’adoption du système métrique dans les écoles brésiliennes. En mathématiques, Gorceix a mis en œuvre une étude de contenus mathématiques avancés, comme le calcul des dérivées, avant l’entrée dans l’enseignement supérieur, avec un enseignement qui ne faisait pas appel à la mémoire mais au raisonnement.