History and Epistemology in Mathematics Education. Spanish school encyclopedias (1901-1965): An unexplored source for the History of Mathematics Education in Spain. p. 573-576.
(Les encyclopédies scolaires espagnoles (1901-1965) : Une source inexplorée pour l'histoire de l'enseignement des mathématiques en Espagne.)
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Résumé
Les auteurs de cet article décrivent leur approche pour étudier ces « encyclopédies scolaires », qui ont été très populaires en Espagne et utilisées en complément des manuels. Ce court article est abondamment illustré. Abstract Since the 19th century, and until the second half of the 20th century, Spanish primary education was organized in grades. The name of such grades, as well as their number, varied over time. However, in general terms, we can affirm that, for over a century, Spanish primary education consisted of four grades: 6-8 years (usually called first or elementary grade), 8-10 years (second or medium grade), 10-12 years (upper or improvement grade), and 12-14 years (extension or professional initiation grade). Between 1901 and 1965, mandatory education was usually restricted to the period 6-12 years (Galera Pérez, 2018).
Notes
Chapitre des Actes de la neuvième université d’été (ESU 9)
Données de publication
Éditeur Edizioni Nuova Cultura Rome , 2023 Format p. 573-576 Index Bibliogr. p. 576-576
ISBN 88-3365-601-2 EAN 9788833656014
Public visé chercheur, enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue anglais Support papier
Classification