L’objectif dans cet article est de développer les modalités pratiques de mise en oeuvre en classe avec les élèves d’un logiciel de géométrie dynamique. L’auteur va montrer comment procéder avec LaboMep et ce qu’on peut obtenir. Tracenpoche et Geogebra sont implémentés dans LaboMep. Avec ces outils on peut créer des ressource qui peuvent être enregistrées, commentées, rangées, partagées, différenciées, utilisées par les élèves et récupérées par le professeur pour faire un bilan de la séance. Ce bilan peut être un texte ou une construction géométrique avec un logiciel de géométrie dynamique. L’auteur décrit alors en détail plusieurs séances de géométrie pour des élèves de 6 et de 5e dans LaboMep.