L’auteure part d’un article ancien qu’elle remet en forme en y retouchant des parties tombées en ruines … Elle en améliore des éléments que les évolutions logicielles ont rendus obsolètes. Ses échanges avec les collègues de l’IRES de Toulouse et l’amicale confrontation entre partisans de GeoGebra et de DGPaD n’y sont pas étrangers. La prise en compte des travaux de géométrie de l’IREM de Paris lui a ouvert de nouveaux horizons qui l’ont conduite à enrichir l’article. C’est à ce riche cheminement qu’invite le nouvel article : progression « de rature en rature » en puisant dans des travaux récents, vers le renouvellement de pratiques rendu possible par l’évolution technique des logiciels et une large réflexion pédagogique. Le cheminement est exemplaire.