Ce cahier de Lesson Study est le fruit d’un partenariat entre l’IREM de Rouen, le Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR) et le Laboratoire Interuniversitaire de Sciences de l’Education et de Communication (LISEC) (équipe AP2E). Il relate l’appropriation d’une situation puis son expérimentation dans une classe, observée et analysée, et cela lors d’une formation d’enseignants intégrant des élèves.
La situation choisie pour ce cahier est adaptée de la situation du « compteur d’eau » du document ressource « Mathématiques et Quotidien » publiée sur Éduscol. Le point de départ est une courte vidéo, suivi d’un débat de classe et d’activités sur le calcul de la quantité d’eau utilisée qui permet de donner du sens à la notion d’écriture décimale via les grandeurs.