Cet article présente de bonnes raisons pour enseigner la statistique comme un ensemble de méthodes scientifiques (mathématiques) permettant d’accéder à la connaissance (une certaine connaissance à défaut d’une connaissance certaine), en particulier parce que les thèmes abordés en statistique motivent les élèves pour les mathématiques et participent fondamentalement à l’éducation du citoyen. De nombreux exemples illustrent le propos.
Voici le plan de l’article :
– Proportions et ascenseur social
– Proportions et risque : tabac et infarctus
– Justice et discrimination : « preuve » statistique
– Pollution et sex-ratio : « alerte » statistique
– Sondages
– Crues et notion de probabilité