L’auteur de cet article examine la représentation des données statistiques en histogrammes, dont la définition varie. Il propose de relier cet enseignement à celui plus général des représentations graphiques dans l’enseignement secondaire, en indiquant des types de tâches propices au développement d’activités iconiques et graphiques variées : lecture, interprétation, critique, mesure, calcul, comparaison, synthèse, construction, etc.
Voici le plan de l’article :
– L’histogramme : quelle représentation graphique ?
– Questions sur l’enseignement et sur l’apprentissage de l’histogramme
– Pour un enseignement des histogrammes au collège et au lycée