La rénovation des programmes de mathématiques du secondaire aboutit, à la rentrée 2012, avec la mise en place des nouveaux programmes de terminale offrant une place plus importante à la statistique. La mise en oeuvre de ces programmes suppose trois points d’appui pédagogiques : une introduction des notions à partir de situations « concrètes » avec une problématique (statistique) identifiée ; une valorisation de la démarche d’investigation, prenant notamment appui sur l’exploitation de logiciels ; une évaluation des compétences acquises dans ce domaine ne se limitant pas à l’aspect classique. Le succès de cette mise en oeuvre des programmes dans les classes suppose un effort certain de formation des enseignants.