Cet article est centré sur l’enseignement des grandeurs à l’école élémentaire. L’auteure présente le cadre didactique de ses travaux et situe cet enseignement dans différents programmes de l’école primaire (CE2, CE1)Voici le plan de l’article :
– Introduction
– 1970 et avant : les grandeurs, comment et avec qui ?
– L’exclusion des grandeurs en 1970
– Ecologie : interactions entre les objets, entre les grandeurs et les objets »- 1980 et après : les grandeurs, comment et avec qui ?
– Quelles sont les difficultés des élèves ? Quelles sont les difficultés d’enseignement ?
– Conclusion