Repères-IREM. N° 102. p. 103-108. Rubrique Pour aller plus loin : L’histoire des mathématiques et Repères IREM.

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Auteurs : Barbin Evelyne ; Moyon Marc
Autre nom d’auteur : Barbin Le Rest Evelyne

Résumé

A l’occasion de la neuvième réunion quadriennale de l’association « History and pedagogy of mathematics » (HPM, juillet 2016, Montpellier) et la treizième édition de l’International congress in mathematical education (ICME 13, août 2016, Hambourg), les auteurs proposent une bibliographie thématique des articles de la revue sur l’histoire des mathématiques. L’objectif est de montrer la contribution importante, tant quantitativement que qualitativement, de la revue Repères-IREM au développement d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques. D’après cette recension, les deux-tiers des numéros de la revue contiennent un ou plusieurs articles d’histoire des mathématiques qui nourrissent régulièrement, depuis 1990, la pratique et la culture des enseignants de mathématiques.

Notes

Cet article est publié dans Repères-IREM N° 102 sous la rubrique « Pour aller plus loin … »
La rubrique « Pour aller plus loin … » a pour objectif de recenser les articles de la revue Repères-IREM publiés sur une thématique donnée en lien avec l’actualité des débats ou des manifestations scientifiques.

Repères-IREM est la revue du réseau national des Instituts de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en octobre 1990. De nombreux articles peuvent être utilisés en formation initiale des enseignants.
Tous ses articles, jusqu’au dernier numéro paru, sont consultables et téléchargeables librement en ligne sur le site de l’IREM de Grenoble.

Données de publication

Éditeur TOPIQUES éditions Nancy , 2016 Format 16 cm x 23,7 cm, p. 103-108
ISSN 1157-285X

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier