Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Les nombres figurés. p. 169-171.
Auteur : Racine Marie-Noëlle
Résumé
Les nombres figurés, leur utilisation au cours des siècles chez les Grecs et les Arabes et mise en place de formules : nombres triangulaires, carrés, pyramidaux, … et sommations diverses de ces nombres.
Notes
Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez contiennent les actes du colloque inter-IREM 1er cycle de 2003.
Données de publication
Éditeur IREM de Dijon Dijon , 2005 Format A4, p. 169-171 Index Bibliogr. p. 171-171
ISBN 2-913135-10-2 EAN 9782913135109
Public visé enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier
Classification