L’article détaille une activité conduite pour aider les élèves à utiliser ou dépasser les représentations mentales qu’ils ont sur la notion de hasard, et pour les familiariser avec le langage des probabilités. Elle porte sur un tirage dans une urne de boules de couleurs différentes : prévision de la couleur, intérêt de connaître la répartition à l’intérieur de l’urne, avec différentes utilisations modifiant les enjeux (choix individuel, de la classe…).
L’article propose ensuite des remarques ou réflexions d’élèves collectées lors de l’activité et indique quelques pistes pour optimiser les acquis et la synthèse suivant les classes.
En annexe figurent un autre jeu dont le gain est lié au tirage dans une urne, une analyse des tâches associées et des remarques, en particulier sur l’emploi du mot « chance ».