Le besoin d’une éducation financière et budgétaire pour tous les citoyens a été soulevé dans le cadre du Plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale (2013). Dans ce contexte, une stratégie nationale d’éducation financière a été adoptée. Elle propose notamment le développement d’une éducation budgétaire et financière pour tous les élèves, dès l’école élémentaire et tout au long de la scolarité.
Des ressources ont été produites par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection générale de l’éducation nationale, la Banque de France et l’Institut pour l’éducation financière du public afin de proposer aux enseignants des pistes pour la mise en œuvre d’une éducation financière et budgétaire adossée aux programmes scolaires.
Les questions financières et budgétaires sont présentes dans la vie quotidienne des élèves sans qu’ils puissent toujours en comprendre le sens. L’éducation financière et budgétaire vise à leur faire acquérir des connaissances et des compétences afin qu’ils puissent mieux appréhender la vie économique et faire des choix en citoyens éclairés. Les mathématiques constituent un point d’ancrage privilégié mais le français, l’histoire et la géographie, l’enseignement moral et civique constituent aussi des entrées possibles. L’éducation financière et budgétaire invite également à des approches interdisciplinaires et transversales à travers les projets menés dans les écoles et les établissements (coopérative, voyage scolaire…).

Cette ressource peut compléter et illustrer le propos de la ressource Grandeurs et mesures au cycle 2 .
Elle présente la grandeur prix et les apprentissages visés aux cycle 2 relativement à cette grandeur, en particulier le concept d’échange et la notion de valeur. Le document renvoie vers trois situations d’apprentissage pour des classes de cycle 2 ou 3 : Exemple de projet – l’achat de poissons pour l’aquarium , Du troc à la monnaie , Le goûter – recettes, dépenses, équilibre budgétaire .