La culture scientifique se construit par opposition à la technomythologie : conception d’une science-magie régie par un pool de « prêtres-experts ». La culture scientifique se construit principalement à l’école sur la base de deux finalités : formation de l’esprit critique et structuration des connaissances. Les objectifs visés sont alors essentiellement : une approche de la complexité, une démarcation entre le réel et l’imaginaire et la construction d’une rationalité gérable. Une approche interdisciplinaire semble la plus adaptée pour atteindre ces objectifs, éviter les reliefs culturels figés et ainsi développer une culture scientifique dynamique, élément essentiel de la citoyenneté.