Cette brochure rassemble une cinquantaine d’outils, expérimentés dans des classes de collège, et exploitables dans le cadre d’une collaboration entre enseignants de français et enseignants de mathématiques.

Chacun de ces outils est présenté sur une double page : une proposition de « fiche-élève », directement utilisable, et une « fiche-professeur », contenant divers commentaires.

Les sujets abordés sont répartis en sept grands domaines :
* le français des mathématiques, le langage qu’on y utilise, ses spécificités,…
* les mots ayant des sens différents en français et en mathématiques,
* les divers types de textes et leurs fonctions,
* les changements de registre (« langue naturelle », tableaux, graphiques, figures, etc.)
* la lecture et l’écriture de consignes, le travail sur les énoncés,
* les liens entre le langage et le raisonnement, en particulier l’utilisation de certains connecteurs de base,
* la littérature et les mathématiques : quand les plus grands nous racontent leurs déboires avec les mathématiques ou jouent avec…