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analyse de recherche

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2018 Repères-IREM. N° 111. p. 29-54. Une expérience de formation des enseignants en géométrie non euclidienne.
Auteur : Dia El Hadji Malick
2018 Repères-IREM. N° 111.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.