Mathématice. N° 18. Expérimenter pour introduire la fonction inverse en Seconde.

Résumé

En utilisant le logiciel de géométrie dynamique Tracenpoche pour construire une courbe point par point dans une classe de seconde, l’auteur de cet article aborde de façon expérimentale l’étude de la fonction inverse. Elle introduit ensuite la résolution d’équations et d’inéquations par des méthodes algébriques et graphiques.

Notes

Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article258

MathémaTICE est une revue collaborative libre portant sur l’utilisation des TICE en classe de Mathématiques.
Une liste de thèmes est proposée en page d’accueil. A chaque requête thématique, MathémaTICE propose un dossier virtuel d’articles et de brèves correspondant à ce thème.

Cet article est en libre accès sur le site MathémaTICE

Données de publication

Éditeur Sésamath Erôme , 2010

Public visé enseignant, formateur Niveau 2de, lycée Âge 15

Type article de périodique ou revue Langue français Support internet