Au cours de cet atelier, une production multimédia de l’IUFM d’Aix – Marseille, en cours de réalisation, sur les apprentissages mathématiques dans une classe de TPS/PS a été présentée. Celle-ci est réalisée à partir de vidéos et de photos qui ne représentent qu’une petite part du travail réalisé au cours d’une même année scolaire (une matinée filmée en novembre et une autre filmée en avril et des images de quelques séquences). Il ne s’agit pas de modèles de situations à reproduire mais d’un échantillon représentatif de l’ordinaire du travail au cours d’une première année de scolarisation à l’école maternelle. À partir de l’analyse de pratiques professionnelles existantes, les documents présentés doivent permettre, dans le cadre d’une formation, d’engager un retour réflexif sur les pratiques de chaque enseignant et un travail approfondi sur la place et la forme des apprentissages mathématiques en TPS/PS.
Les principaux points abordés dans le DVD sont l’importance des différents espaces et la spécificité de leur structuration, le travail sur le repérage dans le temps, la place des mathématiques comme outil de modélisation pour permettre aux élèves de découvrir le monde, le caractère culturel des mathématiques et la dimension transversale de celles-ci dans les apprentissages à l’école maternelle.