Elem-Math. T. 5. Aides pédagogiques pour le cours élémentaire.
English Title : Pedagogical aids for the elementry school. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel : Paedagogische Hilfen fuer die Grundschule. (ZDM/Mathdi)
Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l’APMEP Télécharger
Résumé
Cette brochure est une réponse aux Instructions officielles de 1978 concernant l’enseignement des mathématiques à l’Ecole élémentaire. Elle a pour ambition d’aider les instituteurs à se les approprier, en proposant des activités directement accessibles pour les élèves : 27 pages sont consacrées aux problèmes, 77 pages aux activités numériques, et 82 pages aux activités géométriques, l’important est la participation active des élèves. Abstract The aim of this book is to help teachers of the French Cours Elementaire in the application of new texts. The first chapter treats the role of problems in mathematical instruction; its final part presents chronicles of the activities in two different classes on the subject of rectangles. These chronicles are commented, so that the principle of teaching is made clear. The two other chapters treat the domains of numeric, geometry and measures. According to the single paragraphs, there are comments on the official text (which is adjoined to the book); besides, there are schemes to explain new notions and some examples of activities in class, followed by a discussion of didactical conditions of their realization. At last, it is shown how to start other new activities in mathematical instructions. At the end of the book, there is a list of bibliographic references. (ZDM/Mathdi) Zusammenfassung Diese Broschuere hat zum Ziel, Lehrern, die im franzoesischen Cours Elementaire (entspricht der 2. und 3. Grundschulklasse), unterrichten, behilflich zu sein bei der Anwendung von neuen Texten im Unterricht. Das erste Kapitel des Buches behandelt die Rolle von Problemstellungen im Mathematikunterricht; es enthaelt am Ende Berichte uber den Unterrichtsablauf in zwei verschiedenen Klassen beim Thema des Rechtecks. Diese Berichte sind kommentiert und versuchen so, dass Unterrichtsprinzip deutlich zu machen. Die beiden anderen Kapitel behandeln numerisches Rechnen, Geometrie und Masse. Der Leser findet dort gemaess den jeweiligen Paragraphen Kommentare zum ‘offiziellen Text'(der in einem kleinen Heft dem Buch beigefuegt ist), ausserdem Diagramme zur Erklaerung neueingefuehrter Begriffe, Unterrichtsbeispiele mit Diskussion ueber die didaktischen Bedingungen ihrer Verwirklichung, und einige Anhaltspunkte, wie andere Unterrichtsaktivitaeten angegangen werden koennen. Am Ende der Broschuere befindet sich eine Liste mit bibliographischen Hinweisen. (ZDM/Mathdi)
Notes
Données de publication
Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1979 Collection Publication de l’APMEP Num. 029 Format 15 cm x 21 cm, 192 p. Index Bibliogr. p. 191-192
ISBN 2-902680-05-8 EAN 9782902680054 ISSN 0291-0578
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école élémentaire Âge 7, 8, 9
Type monographie, polycopié Langue français Support papier
Classification
Mots-clés