Les auteurs préconisent un enseignement des Mathématiques où celles-ci sont conçues comme manières de répondre à des questions que se posent les hommes. Sur le site de l’IREM, sous la rubrique Ressources > Productions en ligne, ils sont proposent la question de l’évolution de la population mondiale, pour traiter la quasi-totalité du programme sur les suites en première S sous forme d’un parcours d’étude et de recherche à partir de la question : Comment prévoir l’évolution de la population mondiale, en exploitant des données de l’INED et les modèles de Malthus et de Verhulst.