Ce dossier présente le travail d’un groupe de recherche-formation sur l’apport des TICE pour l’apprentissage d’une démarche expérimentale. Des expérimentations ont été menées à différents niveaux, de la seconde à la terminale, avec différents dispositifs. Le groupe a centré ses observations sur le comportement des élèves, leurs difficultés en TP et leur degré d’autonomie.
Cinq sujets d’expérimentation ont été élaborés à partir de situations adaptées à la progression de chaque classe :
– Test d’une épreuve expérimentale (sujet 31-banque 2007) niveau TS ;
– Construction d’une figure par abandon de contrainte ;
– Etude de propriétés de suites numériques définies à partir d’une situation fonctionnelle ;
– Deux conjectures contradictoires pour une même suite ;
– Simulation d’une expérience aléatoire.

Les fiches de TP qui ont servi de support à cette expérimentation et les conclusions qui en ont été tirées sont en libre accès sur le site de l’IREM de Rennes : http://www.irem.univ-rennes1.fr/recherches/groupes/groupe_tab_num/0708/presentation.htm
Chaque fiche de TP est organisée selon le schéma suivant : fiche résumé, fiche élève, fiche professeur, compte rendu d’expérimentation et fichiers d’illustration (figures de géométrie dynamique, feuilles de calcul de tableur, etc.).