L’auteur présente une expérience d’enseignement des mathématiques à des étudiants en sciences administratives. Cette expérience fait suite à la remarque d’un étudiant « mais monsieur, un triangle dans la rue ce n’est pas la même chose qu’un triangle sur le papier. »

Voici le plan :
– Contexte pédagogique
– Premiers essais : de Thalès à Romée et Juliette
– Le théodolite
– La méthode des géomètres de terrain
– De la théorie à la pratique
– Conclusions didactiques