INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).

incomplète

(INDRUM 2016. Actes de la première conférence internationale du réseau de Recherches en didactique des mathématiques sur l'enseignement supérieur (31 Mars-2 Avril 2016).

Auteurs : Nardi Elena. Dir. ; Winslow Carl. Dir. ; Hausberger Thomas. Dir.

Résumé

Sommaire des contributions :
– Michèle Artigue : Mathematics Education Research at University Level: Achievements and Challenges
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TWG1: Calculus and Analysis
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– Rahim Kouki, Fatma Belhaj Amor et Yassine Hachaichi : Comparaison entre l’évolution historique ayant mené aux développements limités et leur pratique d’enseignement au début de l’université : Entre syntaxe et sémantique
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– Renaud Chorlay et Cécile Ouvrier-Buffet : Comparaisons de schémas de genèses didactiques de définitions, le cas de la limite d’une suite
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TWG2: Modelling and mathematics in other disciplines
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TWG3: Logic, Numbers and Algebra
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TWG4: Teachers’ practices and institutions
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– Nicolas Grenier-Boley, Stéphanie Bridoux et Christophe Hache : Moments d’exposition des connaissances à l’université : le cas de la notion de limite
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TWG5 : Students’ practices
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– Ghislaine Gueudet et Birgit Pepin : Students’ work in mathematics and resources mediation at entry to university
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Notes

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site https://hal.science/INDRUM2016

Données de publication

Éditeur Université de Montpellier, INDRUM Montpellier , 2016 Format A4, 534 p.
INDRUM, 01, Montpellier, France, 2016
ISSN 2496-1027

Public visé chercheur, enseignant

Type actes de colloques, de congrès, de séminaire Langue anglais, français, multilingue Support papier