Les exercices à support concret (physique, technologique, biologique, économique…) sont apparus en nombre dans beaucoup de manuels et de sujets de baccalauréat des séries A1, B, D, F, G. à moins que ce ne soit d’abord dans certains sujets d’examens puis dans les manuels… Des professeurs du groupe Inter-IREM « Lycées techniques », en liaison avec un groupe de recherche de l’IREM Paris-Nord, ont entrepris depuis quelques années de réfléchir sur les problèmes posés par l’introduction de ce type d’activité en formation et dans les épreuves d’examen, de rédiger des activités à support technologique, économique, biologique, etc. à partir de documents techniques ou d’ouvrages d’autres disciplines, et des bibliographies. Cette brochure présente quelques-unes de leurs réflexions et quelques pistes pour rédiger des activités interdisciplinaires faisant appel à la technologie, la physique, la biologie…