Mots-clés – Auteurs

algèbre abstraite

Il y a 11 résultats pour cette recherche

2022 Tangente. N° 207. p. 14-16. De l’algèbre « concrète » à l’algèbre « abstraite ».
Auteur : Thierry Marc
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Enseignement et apprentissage de l’algèbre abstraite à l’université : éléments pour une didactique du structuralisme. p. 78-98.
Auteur : Hausberger Thomas
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une étude praxéologique montrant les choix de transposition d’un enseignant d’algèbre abstraite. p. 624-627.
Auteur : Candy Julie
2017 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Enseignement et apprentissage de l’algèbre abstraite à l’université et premiers éléments …
Auteur : Hausberger Thomas
2017 Le Point Références. N° 68. Comprendre les mathématiques.
Auteur : Golliau Catherine. Dir.
2016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 297-316. Abstract algebra learning: mental structures, definitions, examples, proofs and structure sense.
Auteur : Oktaç Asuman
2016 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 36. N° 1. p. 97-142. Comment développer des praxéologies structuralistes en algèbre abstraite ?
Auteur : Hausberger Thomas
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Le challenge de la pensée structuraliste dans l’apprentissage de l’algèbre abstraite : une approche épistémologique. p. 425-434.
Auteur : Hausberger Thomas
2002 L’explosion des Mathématiques.
Auteurs : Martin-Deschamps Mireille. Dir. ; Le Tallec Patrick. Dir. ; Waldschmidt Michel. Dir.
2002 L’explosion des Mathématiques. Communiquer sans erreurs : les codes correcteurs. p. 84-87.
Auteur : Lachaud Gilles