Ce dossier constitue un état des lieux actualisé des recherches sur les démarches d’investigation, avec l’objectif de mettre en évidence et en forme des problématiques de nature didactique, épistémologique et curriculaire dans les domaines des mathématiques et des disciplines scientifiques (physique, sciences de la vie et de la terre).
Après un éditorial écrit par Bernard Calmettes et Yves Matheron intitullé « Les démarches d’investigation : utopie, mythe ou réalité ? », ce numéro contient les articles suivants :
– Jean-Yves Cariou : Quels critères pour quelles démarches d’investigation ? Articuler esprit créatif et esprit de contrôle
– Maryline Coquide et Estelle Flatter : D’une auto-prescription à une mise en œuvre d’investigation. Étude de cas en SVT au collège
– Luz Helena Martinez Barrera, Cécile De Hosson et Nicolas Decamp : Construire un problème : un premier pas vers l’investigation en sciences. Analyse d’une formation d’enseignants de primaire en contexte français et colombien
– Michele Gandit : L’évaluation au cours de séances d’investigation en mathématiques
– Ghislaine Gueudet et Marie-Pierre Lebaud : Usage des technologies et investigation en mathématiques : quels contrats didactiques possibles ?
– Magali Hersant et Denise Orange-Ravachol : Démarche d’investigation et problématisation en mathématiques et en SVT : des problèmes de démarcation aux raisons d’une union
– Alain Jameau et Jean-Marie Boilevin : Les déterminants de la construction et de la mise en œuvre de démarches d’investigation chez deux enseignants de physique-chimie au collège
– Corinne Marlot et Ludovic Morge : Des normes professionnelles à caractère doxique aux difficultés de mise en oeuvre de séquences d’investigation en classe de sciences : comprendre les déterminations de l’action
– Francesca Morselli, Elisabetta Panucci, Monica Testera : Démarche d’investigation et explication au collège
– Floriane Wozniak : La démarche d’investigation depuis la théorie anthropologique du didactique : les parcours d’étude et de recherche

Varia
– Sabine Coste : Nouvelle professionnalité des enseignants d’éducation physique et sportive en lycée professionnel. Bonne distance, séquençage et extériorisation des règles du travail scolaire
– Sylvie Dozolme et Luc Ria : Nouveau métier : enseignant dans le second degré. Récits de changements professionnels
– Yolande Peigné : Ni bon, ni mauvais. L’élève entre-deux en lecture écriture à l’école primaire
– Omar Zanna : Apprendre par corps l’empathie à l’école : tout un programme ?