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algèbre au 19e siècle

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2022 Tangente. N° 207. p. 14-16. De l’algèbre « concrète » à l’algèbre « abstraite ».
Auteur : Thierry Marc
2022 Mathématiques à travers les siècles. Tome 2.
Auteur : Garcia Michel
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir. ; Smestad Bjorn. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Jordan’s isomorphism concept in the work « Traité des substitutions et des équations algébriques ». p. 499-512.
Auteurs : Rodriguez-Vasquez Flo Monserrat ; Zubillaga-Guerrero Erika ; Gonzalez-Astudillo María Teresa
2017 Quadrature. N° 104. p. 9-11. Textes en questions.
Auteurs : Verdier Norbert ; Gérini Christian
2013 Une histoire de l’invention mathématique.
Auteurs : Dhombres Jean ; Alvarez Carlos
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1.
Auteur : Barbin Evelyne. Dir.
2012 The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Historical Projects in Discrete Mathematics. p. 145-157.
Auteur : Lodder Jerry
2012 HPM 2012. The HPM Satellite Meeting of ICME-12. Proceeding book 1. Bottled at the Source: The Design and Implementation of Classroom Projects for Learning Mathematics via Primary Historical Sources. p. 335-347.
Auteur : Barnett Janet Heine
2010 Tangente Sup. N° 57-58. p. 6-8. La longue naissance des groupes.
Auteur : Hauchecorne Bertrand
2010 Tangente Sup. N° 57-58. p. 10-12. Comment définir les groupes abstraits.
Auteur : de Ruelle Maxime
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1999 Contribution à une approche historique de l’enseignement des mathématiques. Le concept de rang dans les systèmes d’équations linéaires. p. 237-252.
Auteur : Dorier Jean-Luc