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analyse de livre du maître

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2021 Repères-IREM. N° 125. p. 37-62. La fleur : de la formation à l’enseignement.
Auteurs : Languereau Hombeline ; Voirin Laure
2021 Repères-IREM. N° 125.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler en maternelle : Pour quoi faire ? De l’analyse de ressources aux pratiques des enseignants : Place et fonctions de la manipulation en cycle 1. p. 408-442.
Auteurs : Allard Cécile ; Masselot Pascale
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Les choix des auteurs d’une collection de manuels scolaires pour contribuer à l’évolution des pratiques des enseignants en géométrie. p. 347-362.
Auteur : Peltier Marie-Lise
2011 Variabilité des pratiques effectives des professeurs des écoles utilisant un même manuel écrit par des didacticiens.
Auteur : Arditi Sara
2009 Enseigner les mathématiques à l’école primaire. Les 4 opérations sur les nombres.
Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves ; Hennequin Paul-Louis. Préf.
2009 Enseigner les mathématiques à l’école primaire. Géométrie, grandeurs et mesures.
Auteurs : Noirfalise Annie ; Matheron Yves
1981 Mini grille d’analyse des manuels scolaires de mathématiques.
Auteurs : Commission inter-IREM-APMEP Manuels scolaires ; Bonneval Gérard. Dir.
1979 Les manuels scolaires de mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM-APMEP Manuels scolaires
1977 Grille d’analyse des manuels scolaires de mathématiques.
Auteur : Commission inter-IREM-APMEP Manuels scolaires