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apprentissage de l’algèbre

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2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Une recherche en cours sur les pratiques enseignantes d’évaluation des apprentissages des collégiens en algèbre. p. 89-98.
Auteurs : Pilet Julia ; Horoks Julie
2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 26-31. L’algèbre étrange de Nicolas Chuquet : une réflexion pour la classe de mathématiques.
Auteur : Guillemette David
2015 Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. J. Horoks et J. Pilet – Evaluation et didactique des mathématiques.
Auteurs : Horoks Julie ; Pilet Julia
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20. p. 101-148. Définitions et exemples : prérequis pour l’apprentissage de l’algèbre moderne.
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane ; Hausberger Thomas ; Spitalas Christian
2015 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 20.
Auteurs : Pluvinage François. Dir. ; Roditi Eric. Dir.
2013 Repères-IREM. N° 92.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM. La formation initiale des professeurs de mathématiques en master première année à l’université d’Artois : quelle utilisation en formation de ressources issues de la recherche en didactique des mathématiques ? p. 153-176.
Auteurs : Baheux Carole ; Chenevotot Françoise ; Galisson Marie-Pierre ; Mangiante Christine
2013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.
Auteurs : Gandit Michèle. Dir. ; Commission inter-IREM CORFEM. Ed.
2013 Repères-IREM. N° 92. p. 31-52. Utiliser l’algèbre dynamique pour apprendre l’algèbre.
Auteurs : Nicaud Jean-François ; Viudez Christophe
2012 La distributivité dans tous ses états.
Auteurs : IREM de Montpellier Groupe Didactique ; Bellard Nicole ; Bonicel Fabrice ; Boullis Marc ; Bronner Alain ; Diumenge Marie ; Dupé Claire ; Dutaut Sophie ; Ehrsam Nicolas ; Girmens Yves ; Jolivet Soazig ; Pellequer Sylvie ; Rébillard Elisabeth ; Roche Michel ; Durand-Guerrier Viviane. Préf.
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2008.
Auteurs : Hache Christophe. Dir. ; Coulange Lalina. Dir.
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 2. p. 155-188. Etude comparée de l’enseignement de la factorisation par un facteur commun binôme, en France et au Liban.
Auteurs : Abou Raad Nawal ; Mercier Alain
2009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Représentation sous forme d’arbre des expressions algébriques dans le logiciel Aplusix. p. 85-100.
Auteur : Trgalova Jana
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 – 17 July 2004, Uppsala, Sweden.
Auteurs : Furinghetti Fulvia. Dir. ; Kaisjer Sten. Dir. ; Tzanakis Constantinos. Dir.
2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Al-Khwarizmi’s and Abu Kamil’s problems for teachers and pupils. p. 318-325.
Auteur : Kouteynikoff Odile
1999 Calcul algébrique en seconde : des activités pour la classe.
Auteurs : Chauprade Colette ; Coudert Aline ; Millet Jean-Luc ; Patureau Geneviève
1999 Actes du XXVème colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Loctudy 1998.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1997 Bulletin de l’APMEP. N° 410. p. 416-418. Liaison troisième-seconde. A propos du calcul algébrique.
Auteurs : Millet Jean-Luc ; Grimaud Martine
1990 Petit x. N° 24. p. 61-71. L’algèbre avant la lettre.
Auteurs : Arcavi Abraham ; Friedlander Alex ; Hershkowitz Rina
1988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9/2. p. 155-188. Areas de difficultades en la adquisicion del lenguaje aritmetico-algebraico.
Auteurs : Gallardo Aurora ; Rojano Teresa
1985 Petit x. N° 9. p. 29-39. Grandeurs et relations algébriques : pratique courante des étudiants en physique.
Auteur : Viennot Laurence
1984 Petit x. N° 5. p. 19-50. Eléments pour l’élaboration d’activités de calcul algébrique au premier cycle.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/3. p. 351-386. Constructing meaning for linear equations: A problem of representation.
Auteur : Hersovics Nicolas