Mots-clés – Auteurs

mémorisation et apprentissage

Il y a 45 résultats pour cette recherche

2024 Grand N. N° 113. p. 5-27. La consigne « Schätz mal! » dans les écoles élémentaires allemandes lors de séances portant sur les grandeurs.
Auteur : Soriano-Gafiuk Florence
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 50-55. Automatismes : un peu, beaucoup, passionnément…
Auteurs : Bruel Céline ; Locatelli Elise
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 35-38. Des rituels en collège.
Auteur : El-Halougi Lydie
2024 Au fil des maths. N° 552. p. 21-25. Automatismes ou automathismes ?
Auteur : Trouillot Eric
2019 Au fil des maths. N° 534. p. 25-29. Cogni’classe au collège.
Auteur : Benoit Julie
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
2014 PLOT. Nouvelle série. N° 46. p. 11-16. A propos des petits carnets…
Auteur : Parnaudeau Jean-Marie
2012 Repères-IREM. N° 87.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Mathématice. N° 32. Les développements du projet NeuroSup.
Auteur : Gaspar Eric
2012 Mathématice. N° 29. Introduction à la neuroéducation.
Auteur : Gaspar Eric
2012 Repères-IREM. N° 87. p. 23-40. Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH.
Auteur : Thiebaud Caroline
2012 Mathématice. N° 29. Comment Freemind m’a menée au Mind mapping…
Auteur : Carrié Nathalie
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 488. p. 289-292. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une bas « dys » ?
Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; MeljacClaire
2010 Repères-IREM. N° 81.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Mathématice. N° 18. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base « dys » ?
Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; MeljacClaire
2010 Repères-IREM. N° 81. p. 95-98. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base « dys » ?
Auteurs : Eynard Louis-Adrien ; Vannetzel Léonard ; Meljac Claire
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 475. p. 206-214. Quelle place pour le calcul mental au collège ?
Auteur : Anselmo Bernard
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 471. p. 483-496. Les mathématiques à l’école ? Plus complexe qu’il n’y paraît !
Auteurs : Margolinas Claire ; Wozniak Floriane ; Canivenc Bruno ; de Redon Marie-Christine ; Rivière Olivier
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 465. p. 569-571. Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens.
Auteurs : Camenisch Annie ; Petit Serge
2005 Découvrir le monde à l’école maternelle : vers les mathématiques.
Auteur : AGEEM . Ed.
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Acte de souvenir et apprentissages mathématiques. p. 157-166.
Auteurs : Assude Teresa ; Paquelier Yves
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003. Supports et outils de compréhension pour élèves en difficulté (cycle III et collège). p. 407-418.
Auteur : Boule François
2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
Auteurs : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed. ; Quatrini Myriam. Dir.
2004 Repères-IREM. N° 56.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2004 La place du langage dans les apprentissages mathématiques à l’école.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe 1er degré. Ed. ; IUFM d’Aix-Marseille Formateurs 1er degré en mathématiques. Ed.
2004 Repères-IREM. N° 56. p. 31-58. Géoclé : des clés pour démontrer au collège.
Auteur : Guillot Jean-Louis
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 439 p. 149-150. Et le calcul ?
Auteurs : Zehren Christiane ; Bareil Henri
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 438. p. 7-10. Et le calcul ?
Auteurs : Zehren Christiane ; Bareil Henri
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2.
Auteur : Grand N Comité de rédaction. Dir.
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 45-59. Placer des jetons.
Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Maillard Monique ; Castry Nicole ; Valesa Marie-Hélène ; Porte Elyane ; Charras Myriam ; Castry Alain
2001 Grand N. Spécial maternelle : Structuration de l’espace. T. 2. p. 61-77. Où placer le jeton ?
Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Castry Odile ; Castry Alain ; Maillard Monique ; Valesa Marie-Hélène
1998 Bulletin de l’APMEP. N° 417. p. 425-434. Au ras des pâquerettes.
Auteur : Chaty Guy
1998 Grand N. N° 63. p. 9-23. Placer des jetons.
Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Maillard Monique ; Castry Nicole ; Valesa Marie-Hélène ; Porte Elyane ; Charras Myriam ; Castry Alain
1998 Grand N. N° 64. p. 9-25. Où placer le jeton ?
Auteurs : Argaud Henri-Claude ; Castry Odile ; Castry Alain ; Maillard Monique ; Valesa Marie-Hélène
1997 Préparation à l’épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 2.
Auteurs : Charnay Roland ; Mante Michel ; Douaire Jacques. Collab. ; Valentin Dominique. Collab.
1996 Actes du XXIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Douai 1995.
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
Auteurs : Artigue Michèle. Dir. ; Gras Régis. Dir. ; Laborde Colette. Dir. ; Tavignot Patricia. Dir.
1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Penser l’usage du mot « fois » et l’interaction oral/écrit lors de l’apprentissage initial de la multiplication. p. 195-202.
Auteur : Brissiaud Rémi
1992 Bulletin de l’APMEP. N° 384. p. 270-277. L’enseignement modulaire en seconde.
Auteur : Clerc Françoise
1992 Petit x. N° 30. p. 43-57. Une méthode d’apprentissage : activité losange.
Auteurs : IREM de Grenoble Groupe Méthodes Personnalisées d’Apprentissage ; Benois Michèle ; Cabanac Jacqueline ; Cosi Danielle ; Edouard Isabelle ; Laffargue Anne-Marie ; Guillaud Michèle
1991 Petit x. N° 27. p. 5-39. De la figure vers la démonstration.
Auteurs : Bergue Danielle ; Borréani Jacqueline ; Poulain Brigitte
1990 Apprentissages numériques et résolution de problèmes. Cycle des apprentissages – grande section de maternelle.
Auteurs : INRP Equipe ERMEL ; Colomb Jacques. Dir. ; Charnay Roland. Ed. ; Douaire Jacques. Ed. ; Guillaume Jean-Claude. Ed. ; Valentin Dominique. Ed.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
Auteurs : Bednarz Nadine. Dir. ; Garnier Catherine. Dir.
1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques. p. 41-63.
Auteur : Brousseau Guy
1989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10/1. p. 111-118. Why are they mentally handicapped. A translator’s note.
Auteur : Sierpinska Anna