Mots-clés – Auteurs

autonomie de l’élève

Il y a 69 résultats pour cette recherche

2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.
Auteur : Busser Alain
2023 Mathématice. N° 84. Trace écrite au collège : mise en place d’un dispositif pédagogique alliant différenciation et autonomie.
Auteur : Durand Arnaud
2023 Repères-IREM. N° 131.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L’intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.
Auteurs : Merlo Anne ; Nigon Cécile ; Simand Anthony
2022 Repères-IREM. N° 127.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
Auteurs : Dias Thierry ; Ferreira de Souza Adrien ; Serment Jimmy
2021 Repères-IREM. N° 122.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l’autonomie et la motivation des élèves.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Enseigner autrement ; Goreaud François ; Le Bihan Christine ; Messiaen Laure ; Morvan Gaëlle ; Picard Marion ; Rezé Nelly ; Robert Sébastien ; Virrion Anne
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 5-14. Une séquence d’algorithmique au collège pour introduire les variables.
Auteur : Guieu Cyrille
2021 Repères-IREM. N° 122. p. 61-87. Une approche pluridisciplinaire du raisonnement.
Auteurs : Allée Goulven ; Cavagna Eric ; D’Hoop Guillaume ; Frassetti-Pecques Corinne ; Gandit Michèle
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 13-14. Transformation de la voie professionnelle : quelques éléments de réflexion sur la réforme de la voie professionnelle en cours.
Auteur : Moussavou François
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49 (juin 2020).
Auteurs : Durand-Guerrier Viviane. Dir. ; Aldon Gilles. Dir.
2020 Repères-IREM. N° 119.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan ; Kuntz Gérard. Dir.
2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
Auteurs : Petitjean Stéphan ; Adam Erwan
2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 8-11. La continuité pédagogique : mythe ou réalité ?
Auteurs : Coulange Lalina ; Stunell Kari ; Train Grégory
2019 Probabilités au cycle 4 : applications LearningApps.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe e-FRAN maths ; Deforges Soizic ; Le Beller Carole ; Piriou-Le Nevez Gwenaëlle ; Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Probabilités au cycle 4.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe e-FRAN maths ; Deforges Soizic ; Le Beller Carole ; Piriou-Le Nevez Gwenaëlle ; Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Numérique et développement de l’autonomie des élèves en mathématiques : un outil pour l’analyse des ressources. p. 803-810.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2019 Petit x. N° 109. p. 3-16. Développer l’autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
Auteurs : Gueudet Ghislaine ; Lebaud Marie-Pierre
2018 Mathématice. N° 61. La pédagogie de la coopér’action.
Auteur : Galeazzi Ludovic
2018 Au fil des maths. N° 529. p. 15-18. La table d’appui, un dispositif à découvrir.
Auteur : Lommé Claire
2017 PLOT. Nouvelle série. N° 58. p. 12-16. Le phénomène « classe inversée ».
Auteur : Lemoine Nicolas
2016 Mathématice. N° 51. Le boulier chinois, une ressource pour la classe et pour la formation des professeurs.
Auteurs : Poisard Caroline ; D’Hondt Delphine ; Moumin Estelle ; Riou-Azou Gwenaëlle
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 275-285. Mutualiser pour enseigner par compétences.
Auteur : Prédinas François
2013 Bulletin de l’APMEP. N° 504. p. 260-268. Une activité sur le thème de la météorologie en troisième et première ES.
Auteur : Girod Florent
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Représentations sociales du concept d’autonomie chez des enseignants. p. 1227-1234.
Auteurs : Maia Licia ; Vandebrouck Fabrice ; Bona Vivianne
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 433-445. Comment faire vivre les objectifs de MPS avec les contraintes de la réforme des lycées ?
Auteurs : Beaufort Sylvie ; Hausberger Bénédicte ; Robert Jean-Pierre
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 493. p. 149-157. Expériences, modèles, simulation.
Auteur : Aldon Gilles
2011 Mathématice. N° 26. Une année d’évaluation par compétences au Collège : le bilan.
Auteur : Guyon Stéphane
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 496. p. 517-528. Méthodes et pratiques scientifiques (MPS) : un espace pour un enseignement scientifique interdisciplinaire en seconde.
Auteur : Coste Rémy
2010 Repères-IREM. N° 80.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2010 Repères-IREM. N° 80. p. 49-59. A propos de la formation des maîtres.
Auteur : Thomas Renée
2010 Mathématice. N° 20. Expérimentation d’une option informatique à Marseilleveyre en 2009/2010.
Auteur : Milliard Hervé
2010 Bulletin de l’APMEP. N° 489. p.432-440. Formation des enseignants : Pas de GPS !
Auteurs : Robert Aline ; Asselain-Missenard Claudie
2010 Mathématice. N° 18. Entre investigation et recherche de problèmes en mathématiques.
Auteur : Aldon Gilles
2010 Mathématice. N° 20. P@nse-Math : un forum d’aide en ligne au travail des élèves de l’académie de Besançon.
Auteur : Bourdon Raoul
2009 Mathématice. N° 17. Résolution de problèmes : quelle place pour les exerciseurs ?
Auteur : Ducange Benoît
2009 Mathématice. N° 17. Exerciseurs au premier degré, au-delà de l’entraînement !
Auteur : Poisard Caroline
2009 Lectures sur les Mathématiques, l’Enseignement et les Concours. Vol. 1.
Auteur : Mercier Dany-Jack. Dir.
2009 Lectures sur les Mathématiques, l’Enseignement et les Concours. Vol. 1. p. 15-46. L’apprentissage de l’autonomie devant un énoncé mathématique en classe de sixième.
Auteur : Chélamie Laurence
2009 Mathématice. N° 17. Un exemple d’intégration de Mathenpoche-réseau en classe PPRE (2009-2010).
Auteur : Ogier-Denis Monique
2008 Mathématice. N° 12. Mathenpoche pour favoriser la formation mathématique en maison d’arrêt.
Auteur : Munch Roland
2008 PLOT. Nouvelle série. N° 24. p. 18-23. Quelle culture mathématique pour le citoyen ?
Auteur : Dutarte Philippe
2008 Mathématice. N° 11. Utilisation de Mathenpoche en classe de BEP agricole « Vente de produits frais ».
Auteur : Commeau Axel
2008 Mathématice. N° 12. Un cahier de textes sous forme de blog.
Auteur : Poncelet Mireille
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 468. p. 33-40. Statistique et citoyenneté : les math s’ouvrent sur le monde.
Auteur : IREM de Paris-Nord Groupe Statistique et citoyenneté
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 467. p. 821-824. L’Option Sciences dans l’académie de Montpellier.
Auteur : Courtillot Dominique
2005 Repères-IREM. N° 58. p. 39-60. Rubrique Point de vue : De la fin de l’enseignement.
Auteur : Bkouche Rudolf
2005 Repères-IREM. N° 58.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2005 Découvrir le monde à l’école maternelle : vers les mathématiques.
Auteur : AGEEM . Ed.
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 23-25. Une expérience anglo-saxonne.
Auteur : Segouat Gaëlle
2003 Repères-IREM. N° 53. p. 43-61. Des tâches nouvelles pour l’apprentissage de la démonstration au collège.
Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2003 Repères-IREM. N° 53.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Repères-IREM. N° 52.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 209-232. L’apprentissage de la démonstration au collège, des tâches nouvelles en référence aux travaux de Raymond Duval.
Auteurs : Girmens Yves ; Larguier Mirène ; Pellequer Sylvie
2003 Repères-IREM. N° 52. p. 65-83. TPE : possibilités et contraintes.
Auteurs : IREM de Lyon Groupe Lycée ; Aldon Gilles ; Crozier Joëlle ; Lefrançois Bernard ; Mizony Michel ; Mounier Georges ; Napp Gisèle ; Nowak Marie-Thérèse ; Pontille Marie-Claude ; Soudani Olfa ; Tisseron Claude
2002 Bulletin de l’APMEP. N° 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.
Auteur : Richeton Jean-Pierre
2000 Spirale. N° 26. p. 275-284. Le système éducatif entre transmission du savoir et transmission des valeurs.
Auteur : Leleux Claudine
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l’école.
Auteur : Delattre Joëlle. Dir.
1999 L’élève acteur de sa propre correction.
Auteurs : Dufleis Marie-Thérèse ; Malledant Françoise ; Pautret Françoise ; Simon Odile ; Taburet Martine ; Argouin Stéphane
1998 Nombre et grandeur. Essai de définition du mesurage comme complexe d’apprentissage.
Auteur : Bacquias Michel
1993 PLOT. N° 63. p. 25-30. Pratique autonome de la mathématique.
Auteurs : Jacquet François ; Chastellain Michel
1993 PLOT. N° 63.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1988 Notes sur la question de l’échec scolaire.
Auteur : Chevallard Yves
1985 Bulletin de l’APMEP. N° 349. p. 376-399. Travail autonome et auto-évaluation.
Auteur : Porte Janine
1984 Bulletin de l’APMEP. N° 345. p. 479-486. Un exemple d’activité en seconde : le cône.
Auteurs : Cazier Bernard ; Péchillon Denis ; Wattez Jean-Louis