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activité d’expérimentation

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2024 Les Cahiers Clairaut. N° 186. p. 34-37. Mise en évidence du champ magnétique terrestre.
Auteur : Tricoire Serge
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 181. p. 28-29. Tester l’impesanteur.
Auteur : Manzanares Gregory
2021 Repères-IREM. N° 125.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.
Auteur : Laurent Frédéric
2021 Grand N. N° 107. p. 79-105. Apprendre à schématiser une expérience à l’école maternelle.
Auteurs : Chalmeau Raphaël ; Verdugo de la Fuente Lisa
2021 Les Cahiers Clairaut. N° 173. p. 15-19. Les marées à l’école.
Auteur : Fouquet Jean-Luc
2020 Repères-IREM. N° 118.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 37-41. Faire de la géométrie en grand.
Auteurs : Dias Thierry ; Serment Jimmy
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 65-75. Rubrique Clé en main : Où tamis les billes ?
Auteurs : Gérard Vincent ; Chabanol Marie-Line ; Dorbec Paul
2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 19-22. Kermesse mathématique.
Auteur : Gardes Denis
2020 Le Petit Vert. N° 141.
Auteur : Le Petit Vert Comité de rédaction. Dir.
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Analyse de manuels de cycle 2, place et fonctions de la manipulation. p. 346-377.
Auteur : Beylot David
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 167. p. 12-15. Apprendre en jouant.
Auteur : Fouquet Jean-Luc
2019 Les Cahiers Clairaut. N° 168. p. 26-27. Distance Terre Soleil à l’oeil nu.
Auteur : Toussaint Daniel
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques ?
Auteur : Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Dispositif pour aborder la notion d’angle avec des élèves de 10-12 ans dans une classe d’enseignement spécialisé dans le canton de Vaud (Suisse). p. 1249-1257.
Auteur : Serment Jimmy
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 29-40. Mathématiques et numérique dans les classes préparant au baccalauréat professionnel.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Rénovation de la voie professionnelle ; Diana Ludovic ; Guillaumot Jérôme ; Moussavou François ; Olivero Serge ; Pison Delphine ; Théric Valérie ; Yahia Ahmed
2016 Repères-IREM. N° 103.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2015 Mathématice. N° 47. Mathématiques et TIC dans les bac pro.
Auteurs : IREM d’Aix-Marseille Groupe Rénovation de la voie professionnelle ; Diana Ludovic ; Guillaumot Jérôme ; Moussavou François ; Olivero Serge ; Pison Delphine ; Théric Valérie ; Yahia Ahmed
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.
Auteurs : Barbin Evelyne. Dir. ; Kjeldsen Tinne Hoff. Dir. ; Jankvist Uffe Thomas. Dir.
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Historical mathematical models in teacher education – workshop on the development of questions and critical questioning. p. 129-140.
Auteur : Weiss-Pidstrygach Ysette
2015 Probabilités-Statistiques : cinq scénarios (3ème/2nde).
Auteurs : Masselin Blandine ; Mondragon Fabrice
2015 PLOT. Nouvelle série. N° 52. p. 8-11. Des labyrinthes dans l’école.
Auteur : Baud-Stef Sylvie
2014 Démarches d’investigation en mathématiques-sciences.
Auteurs : Alberti Christophe ; Tigli Lionel ; Leca Stéphane ; Nicolas-Arques Ringo ; Bartoloméo Kémira ; Foucart Alain. Dir.
2014 Le Pont du Golden Gate.
Auteurs : IREM de Rennes Groupe Casyopée ; Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard
2014 Petit x. N° 96. p. 51-73. Voir dans l’espace : est-ce si simple ?
Auteur : Mithalal Joris
2014 Bulletin de l’APMEP. N° 510. p. 421-423. Thalès dehors.
Auteur : Butz Frédéric
2013 Le carré dans le carré : Aire Minimale.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Mathématice. N° 36. Travail collaboratif avec CaRMetal.
Auteurs : Pean Manuel ; Mazat Pierre-Marc
2013 Grand N. N° 92. p. 97-116. De l’interdisciplinarité des albums de fiction et d’une démarche d’investigation sur le réel : la graine et les étapes de la germination au cycle 2.
Auteur : Roderon Armelle
2013 Les Cahiers Clairaut. N° 142. p. 11-14. Qu’est-ce que l’impesanteur ?
Auteur : Larcher Christian
2013 Le triangle de Minh.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2013 Les Cahiers Clairaut. N° 142. p. 9-11. Conception initiale sur l’impesanteur.
Auteur : Gayrard Olivier
2013 Actes du Colloque inter IREM « La réforme des programmes du lycée et alors ? »
Auteurs : Commission inter-IREM Université. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Commission inter-IREM Statistique et probabilités. Ed.
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 21-33. Compétences et introduction de manipulations en classe.
Auteurs : Henry Valérie ; Lambrecht Pauline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Apprentissage de la proportionnalité par la confrontation à la non-proportionnalité via des manipulations. p. 1365-1377.
Auteurs : Henry Valérie ; Lambrecht Pauline
2012 Actes du Colloque EMF 2012. La vulgarisation des mathématiques par la médiation humaine – Exemple du Palais de la Découverte. p. 1926-1932.
Auteurs : Reuiller Guillaume ; Jamet Robin ; Audin Pierre ; Attal Romain
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Enseignement des mathématiques et contrat social : enjeux et défis pour le 21e siècle.
Auteurs : Dorier Jean-Luc. Dir. ; Coutat Sylvia. Dir.
2012 Repères-IREM. N° 88.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2012 Mathématice. N° 29. Consommer mieux grâce aux mathématiques, tome 2.
Auteur : Damamme Gilles
2012 La nacelle : une situation de modélisation fonctionnelle mettant en jeu la dérivabilité.
Auteurs : Lagrange Jean-Baptiste ; Le Feuvre Bernard ; IREM de Rennes Groupe Casyopée
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 420-425. Réaliser un fichier d’empreintes digitales.
Auteur : Belloeil Rémi
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.
Auteurs : Abboud-Blanchard Maha. Dir. ; Flückiger Annick. Dir.
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 495. p. 389-391. Les milieux dans le miroir.
Auteur : Butz Frédéric
2011 Grand N. N° 88. p. 83-98. Lire en constellation des albums sur la vie végétale.
Auteur : Javerzat Marie-Claude
2011 Repères-IREM. N° 83.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.
Auteur : Mansour Afaf
2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Chiffres mode d’emploi. Exploration du milieu mathématique et expérience à l’école primaire autour de quelques critères de divisibilité. p. 145-172.
Auteur : Del Notaro Christine
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 17-28. Un scenario pour motiver l’introduction de la fonction exponentielle en terminale S.
Auteurs : Magnin Nicole ; Rogalski Marc
2011 Bulletin de l’APMEP. N° 492. p. 43-61. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?
Auteur : Devalland Christophe
2010 Vers la quadrature de la parabole.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Courbes à sous-tangentes de longueur constante.
Auteur : IREM de Rennes Groupe Casyopée
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? – Périgueux – 19, 20 et 21 juin 2008.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM Lycée. Ed. ; Commission inter-IREM Statistique et probabilités. Ed.
2010 Repères-IREM. N° 78. p. 59-69. Le chapitre Probabilités en troisième.
Auteur : Chevalarias Thierry
2010 Mathématice. N° 22. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?
Auteur : Devalland Christophe
2010 Mathématice. N° 18. TIC et démarche d’investigation en mathématiques : expérimentations en Collège.
Auteur : Vilas-Boas Henrique
2010 Mathématice. N° 21. Consommer mieux grâce aux mathématiques : des exercices de « vie réelle » pour le Collège, le Lycée professionnel et le Cycle 3.
Auteur : Damamme Gilles
2010 Les Actes – Colloque commissions inter-IREM – les dés sont-ils à jeter ? Probabilités : des idées pour faire des maths au collège.
Auteurs : Picot Luc ; Picot Marc
2010 Repères-IREM. N° 78.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
2009 Les Cahiers Clairaut. N° 126. p. 17-22. Le saladier, un modèle ?
Auteur : Lecoq Catherine
2009 De la sphère au plan.
Auteurs : Aebischer Anne-Marie ; Brunner Sylvie ; Chrétien Stéphane ; De Labachelerie Françoise ; Geoffroy Chantal ; Languereau Hombeline ; Magnenet Michel ; Merker Claude ; Parmentelat Alain ; Simard Arnaud
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 25. p. 19-23. Prenons de la hauteur.
Auteur : Malrieu Lise
2009 Feuille de vigne. N° 113.
Auteur : IREM de Dijon Feuille de Vigne. Dir.
2009 Feuille de Vigne. N° 113. p. 5-7. Jeux et problèmes.
Auteur : Lafond Michel
2009 Mathématice. N° 13. Activités mises en ligne par l’IREM de Lille sur le Calcul des probabilités en Troisième.
Auteur : Moché Raymond
2009 Mathématice. N° 14. La résolution collaborative de problèmes au collège et au lycée.
Auteur : Ray Benoît
2008 Bulletin de l’APMEP. N° 477. p. 549-555. Introduction problématisée aux probabilités conditionnelles en Terminale S.
Auteur : Parmentelat Alain
2008 Mathématice. N° 12. Un bilan maths-MITIC dans le canton du Jura.
Auteur : Jeanbourquin Cyril
2008 Maths entre Ecran et Papier.
Auteurs : Lubczanski Jacques ; Lallier-Girot Isabelle
2008 Démarche expérimentale en mathématiques.
Auteurs : Guimier Françoise ; Halbert Roselyne ; Le Gouzouguec Loïc ; Le Page Marie-Christine ; Loinsard Alain ; Manens Marie-Catherine
2008 Les fonctions en mathématiques et en sciences physiques.
Auteurs : Chalnot Claire ; De Labachelerie Françoise ; Guillaume Philippe ; Huot Christine ; Magnenet Michel ; Parmentelat Alain ; Speyer-Pays Philippe ; Verjux Stéphane ; Vigoureux Jean-Marie
2008 Mathématice. N° 9. 18 superbes activités mathématiques en environnement informatique, à consommer sans modération !
Auteur : Kuntz Gérard
2007 Petit x. N° 75. p. 7-33. La place de l’expérience dans la construction des mathématiques en classe.
Auteur : Briand Joël
2007 Bulletin de l’APMEP. N° 469. p. 165-172. Une activité avec un tableur conduisant au calcul littéral en classe de troisième.
Auteurs : Maze Monique ; Laur Paulette
2007 Petit x. N° 73. p. 6-34. L’expérimentation en mathématiques.
Auteur : Perrin Daniel
2006 Bibliothèque Tangente. N° 27. Mesurer le temps en écoutant la radio. p. 110-111.
Auteur : Zananiri Chérif
2006 Bibliothèque Tangente. N° 27. Expériences entre amis. p. 96-97
Auteur : Zananiri Chérif
2006 Tangente Hors-série. N° 27. p. 45-45. Expériences entre amis.
Auteur : Zananiri Chérif
2006 Bibliothèque Tangente. N° 27. Le temps.
Auteur : Zananiri Chérif. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. Expérimenter, modéliser, écrire.
Auteurs : Triquet Eric. Dir. ; Gerdil-Margueron Gérard. Dir.
2006 Bulletin de l’APMEP. N° 466. p. 597-608. Le tilleul et le marronnier.
Auteur : Petit Serge
2006 Tangente Hors-série. N° 27. Le temps.
Auteur : Zananiri Chérif. Dir.
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 8-23. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.
Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 93-106. Ebullition – Evaporation.
Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 25-33. Mouvements d’air chaud, mouvements d’air froid.
Auteur : Rolando Jean-Michel
2006 Grand N. Spécial : A l’école des sciences. T. 2. p. 115-138. Construire une maquette d’ascenseur à l’école : oui, mais pourquoi ?
Auteurs : Geronimi Alix ; Caputo Joseph ; Goux Mickaël
2005 Tangente. N° 105. p. 44-45. Expériences sur la plage.
Auteur : Zananiri Chérif
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 457. p. 273-281. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel.
Auteurs : Rouche Nicolas ; Skilbecq Philippe. Collab.
2005 Grand N. N° 75. p. 59-76. L’apprentissage de la démarche scientifique, est-ce bien raisonnable ? un exemple en sciences du vivant à travers la pratique d’élevages au cycle des approfondissements.
Auteur : Blanchon Denis
2005 Bulletin de l’APMEP. N° 458. p. 317-330. La notion de fonction de la classe de sixième à la classe de seconde.
Auteur : Bassin Sud Deux-Sèvres Groupe de liaison Collège-Lycée
2005 De la sphère au plan.
Auteurs : IREM de Besançon Groupe Lycée ; IREM de Besançon Groupe Cartographie ; Aebischer Anne-Marie ; Brunner Sylvie ; Chrétien Stéphane ; De Labachelerie Françoise ; Geoffroy Chantal ; Languereau Hombeline ; Magnenet Michel ; Merker Claude ; Parmentelat Alain ; Simard Arnaud
2005 Grand N. N° 76. p. 83-98. Le brouillard au cours moyen : une investigation empirique pour construire des connaissances.
Auteurs : Fontaine Vincent ; Verin Anne ; Bisault Joël
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez.
Auteurs : Barrouillet Pierre. Dir. ; Commission inter-IREM Collège. Ed. ; Commission inter-IREM COPIRELEM. Ed.
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Comment concilier les exigences des programmes ? p. 85-87.
Auteur : Massot Annick
2004 Grand N. N° 73. p. 85-109. Opération « un ballon pour l’école » un projet scientifique et technique en cycle 3.
Auteur : Touchard Evelyne
2004 Atelier scientifique en seconde.
Auteurs : Astier Anne-Marie ; Cros Gilbert
2004 Grand N. N° 73. p. 7-32 Construire une maquette d’ascenseur à l’école : oui, mais pourquoi ?
Auteurs : Geronimi Alix ; Caputo Joseph ; Goux Mickaël
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 453. p. 483-492. Interdisciplinarité sur le thème des équations différentielles en terminale scientifique.
Auteur : Halbert Roselyne. Dir.
2004 Bulletin de l’APMEP. N° 450. p. 9-14. Dès le demi-verre, tracas !
Auteur : Alaplantive Bruno
2004 Les cahiers de l’IREM d’Orléans. N° 2. Du raisonnement à la démonstration au collège.
Auteurs : IREM d’Orléans Groupe TICE au Collège ; Agnez Georges ; Aracil Henri ; Lebreton Jean-Claude ; Paillet Vincent ; Petiot Nicolas ; Van den Boom Isabelle
2002 Grand N. N° 70. p. 79-100. La méthode de séparation des variables au cycle 3.
Auteurs : Crossetti Orlane ; Casagrande Christelle
2001 Des statistiques à la pensée statistique.
Auteur : Trouche Luc. Dir.
2001 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 2.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
2001 Grand N. N° 67. p. 63-79. Ebullition – Evaporation.
Auteurs : Abathier Gaëlle ; Corbier Mallorie ; Lacroix Daniel
2001 Clicmath 5e. Activités géométriques en classe avec Cabri-Géomètre II.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe. Collab.
2000 Clicmath 6e. Activités géométriques en classe avec Cabri-Géomètre II.
Auteurs : Capponi Bernard ; Clarou Philippe. Collab.
1999 Repères-IREM. N° 36. p. 35-42. Simulation et modélisation d’un problème de bouteilles.
Auteur : Huguet François
1999 Géométrie expérimentale au collège.
Auteur : Rousselet Michel
1999 Grand N. N° 65. p. 67-76 . Mouvements d’air chaud et d’air froid.
Auteur : Rolando Jean-Michel
1999 Repères-IREM. N° 36.
Auteur : Repères-IREM Comité de rédaction. Dir.
1999 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 1.
Auteurs : Commission inter-IREM Collège ; Commission inter-IREM Informatique et mathématiques ; Massot Christian. Dir. ; Poulain Brigitte. Dir.
1998 La main à la pâte.
Auteur : La Main à la Pâte Fondation. Ed.
1997 Faire des mathématiques avec l’ordinateur au lycée. T. 2
Auteurs : Dizambourg Bernard. Dir. ; Moisan Jacques. Préf.
1997 Faire des mathématiques avec l’ordinateur au collège. T. 2
Auteurs : Dizambourg Bernard. Dir. ; Moisan Jacques. Préf.
1996 Le vrai et le faux en mathématiques au collège et au lycée.
Auteurs : Gandit Michèle ; Massé-Demongeot Marie-Claire
1994 Histoire d’infini.
Auteur : Commission inter-IREM Epistémologie et histoire des Mathématiques. Ed.
1994 Histoire d’infini. Un comportement étrange des calculatrices. p. 417-429.
Auteur : Parisot François
1988 PLOT. N° 45. p. 9-10. L’image.
Auteur : Colonna Jean-François
1987 PLOT. N° 40.
Auteur : APMEP PLOT. Dir.
1987 Elem-Math. T. 9. Aides pédagogiques pour le Cours Moyen. Situations-problèmes.
Auteurs : APMEP Groupe Ecole élémentaire ; Commission inter-IREM COPIRELEM ; Briand Joël ; Colmez François ; Gairin-Calvo Suzy ; Gaudelet Nicole ; Huguet François ; Laisne Michel ; Rougier Jeanne ; Saguerre Gérard
1987 PLOT. N° 40. p. 3-6. Faire des maths autrement.
Auteurs : Mison Ginette ; Guichard Yves
1986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 25.2. Utilisation de l’ordinateur pour l’apprentissage d’un algorithme de calculs des produits. Compte rendu de l’expérimentation.
Auteurs : Butlen Denis ; Lethielleux Claire
1982 Grand N. N° 26. p. 11-27. Qui court le plus vite ?
Auteurs : Charnay Roland ; Blanc Jean-Claude ; Brazier Bernadette
1978 Information mathématique. N° 11. p. 9-13. Incitation à un problème de mathématique par une manipulation de physique en seconde C.
Auteurs : Eyraud Michel ; Raynaud Raymond
1976 L’Ouvert. N° 9.
Auteur : IREM de Strasbourg L’Ouvert. Dir.
1976 L’Ouvert. N° 9. p. 8-17. Vitesse et temps chez l’enfant.
Auteur : Lefort Jean
1975 Bulletin de l’APMEP. N° 297. p. 17-23. Organisation et réalisation d’une loterie « mathématique ».
Auteurs : Berthold ; Henning ; Mangeney Liliane